作文乱用词挨批。初中的生活是区别于小学的。在初一年级时，我遇到了我终生受益的班主任、语文老师、我的恩师王瑞云，她的语文课讲的精彩，让人感觉一堂课45分钟很快就会过去的，为此，我十分喜欢上王老师的课，这也是我最后偏科的一个外在因素。
在那时我们每周有一篇作文，是用二节课的时间来写，对于记叙文之类的我可以说，在班里还算是佼佼者，每次最早走出教室的肯定有我一个，早写完早出去玩，就是这样一个简单的思想在主导自己。快、好是自己给自己的要求，而且很喜欢用新词来显示自己的“博学”和“多识”，也就在这种思想推崇下，自己在作文上除了一个洋相，用错词了！
记得也是写一篇记叙文，在结尾段上，我苦思冥想，把头天在一本杂志上看到的一句“眼高手低、矮墙难过”用到了结尾句中，什么什么的之类写完后，补充了一句“我们要发扬眼高手低矮墙难过的精神，努力学习·······”自己写完后还“认真”的看了一遍，检查了有无错别字，然后头昂的高高的，旁若无人交给了老师，心安理得的玩去了。但这个心安理得没有持续多长时间，第二天一早第一节课就是王老师的语文课，王老师一脸的笑容，说刘洪生同学的作文写的不错，让他给大家读一读，你们听一听，我呢也不知道这是王老师“挖的一个坑”，还带着表情和抑扬顿挫的语调朗读完了自己的“杰作”。读完后，王老师问同学们，刘洪生的作文写的如何？班里同学也不明就里的跟着喊：好···，这是王老师开始变脸了：好吗？我看刘洪生写的就是好，好的很！我一看王老师发火了，原本高扬的头开始慢慢的低了下去，王老师这时开始讲评我的作文，讲到“眼高手低、矮墙难过”一词时，可以说用恨铁不成钢的语调把我狠狠的尅了一顿，然后在黑板上把眼高手低的含义给全班同学讲解了一遍。到这时，我才弄明白了这个词的准确含义。（眼高手低是指最初眼高手低指做人眼界要开阔，目标要远大，做事情则要低下手来，脚踏实地，踏踏实实的做工作。）
恩师王老师如今已是满头白发了······
王老师和肖圆圆老师话别
恩师王老师和丈夫我们的化学老师余慕援
王老师、余老师和他们的孩子余凡
用错一词，挨批三年。在以后的作文课上，王老师对我那时手下留情、“嘴上无情”，隔三差五的不点刘洪生的痛处那时不会过关的，就这样在初中三年，我老老实实的在王老师的跟前认真的学习每一个词的真正含义。记得1999年国庆节前后，我到南京在王老师家小住，看望恩师，闲聊中还说起这件事，王老师说那时不把你点痛，就没有你今后对每一个词的敏感度，实际上就是这么一个简单的道理。
一晃三十多年过去了，如今恩师已年迈，与恩师相聚的时光是那样的短暂，作为学生，在遥远的新疆，只能默默的祝福恩师健康，只能期盼恩师能重返新疆看看她的孩子们、看看她的学生们，这一天期盼着······
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